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澳洲的学生为什么在小学如此快乐

2015.04.15

澳大利亚的小学教育以放任为主。之所以这样说,是因为孩子们每天背到学校的书包里没有教科书,没有铅笔盒,没有各个科目的作业本,只有水、吃的、帽子和防晒霜(他们会不会自己抹就只有天晓得了),外加一个图书馆的包包,从学校借回家的书必须装在这个特定的包包里。


小学学习的科目有英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语之外的第二语言、技术、个人发展、体育及卫生教育。但个人以为学校最重视的就是英语阅读。想来是因为只有会读才能理解才能写才能与人沟通与社会交流,这是每个人在这个社会上生存的最基本技能;而且这个良好习惯一旦养成,终身收益。


小学从5周岁进入学前准备班(PREP)开始,6周岁开始一年级(YEAR1)直到六年级(YEAR6),每天带回家一本薄薄的书,由家长陪同阅读,需要家长评论并签字。书的难易程度由每本书上贴的不同颜色标签加以区分。老师会根据对孩子的测试决定需要阅读哪一程度的书。


带回家阅读的书应该是足够简单而能让孩子独立完成的。家庭阅读的目的是练习孩子在学校学到的阅读技能和行为,进一步提高流利度和表达能力,同时也能和家长多处一些时间,一起享受阅读的乐趣。

 

小学三年级开始(有的学校开始的更早),孩子们需要每天记录自己在校的活动,精细到每小时。这样做有利于孩子培养规律性的生活,也能为将来做事时提前规划、做好计划提前进行锻炼。所以这里的孩子在很小的年龄就能独立为自己的生日party或其他活动做好令人惊叹的周密的计划表,时间、人物、所需物资、项目等等一应俱全,让人不得不竖大拇指。


再往高年级后,回家作业就是开始是一个个project,有的需要孩子们上图书馆查阅大量资料完成一篇文章,有的需要孩子们查阅各种来源的资料,进行历史人物角色扮演,有的需要家长配合建造一个复杂的模型等等。一般,学校会同时布置几个作业,不会要求隔夜完成,而是分别有不同的截止日期,让学生在完成作业的同时培养时间管理的技能。